Відповідь:
Пояснення:
Якщо автобус подорожує
Багато в чому так само, кількість годин, необхідна їм, щоб піти назад на ту ж відстань
Якщо весь тур в обидва кінці, в тому числі
Тепер ми можемо вирішити
Візьмемо загальний знаменник і закріпимо ліву сторону:
Помножте обидві сторони на
Уолтер купує проїзд на автобусі за 30 доларів. Кожен раз, коли він їде на автобусі, гроші вираховуються з вартості пропуску. Він їхав 12 разів і був віднятий від вартості пропуску. Скільки коштує кожна поїздка на автобусі?
2,5 $, заданий 12 разів, він використовував пропуск, тому 12x = 30 $ x = 30/12 $ x = 2,5 $
Для поїздки на поле 4 студента їхали в автомобілях, а решта заповнили дев'ять автобусів. Скільки студентів було в кожному автобусі, якщо 472 студенти були в поїздці?
52 Давайте подумаємо про це. Якщо 472 студенти відправилися на екскурсію, а 4 з них не були в автобусах, то в дев'яти автобусах було 468 учнів. Якщо ці 468 учнів поділяються рівномірно на 9 автобусів, що виглядають приблизно так, математично, y = 468/9, де y - кількість людей на кожному автобусі. y = 52
Яка% зміни вмісту харчової енергії в пакеті чіпів? Повне питання в полі опису.
Дивись нижче. Значення R ^ 2 в основному вказує, який відсоток варіації вашої змінної відповіді враховується варіюванням вашої пояснювальної змінної. Вона забезпечує міру сили лінійної асоціації. У цій ситуації R ^ 2 = 0,7569. Помноживши це десяткове число на 100, виявимо, що 75,69% зміни енергетичного змісту пакету чіпів можна пояснити зміною їх вмісту жиру. Звичайно, це означає, що 24,31% зміни енергоємності пояснюється іншими факторами.