Ви повинні використовувати метод угадування та перевірки, коли ви не знаєте, як вирішити проблему.
Метод передбачення та перевірки включає:
- зробіть логічне припущення
- перевірте своє здогад
- налаштуйте свою здогадку на основі результатів 2, доки ви не вірно
Приклад:
У класі дитячого садка 20 дітей. Діти - це суміш 5-річних і 6-річних. Загальний вік дітей становить 108 років. Скільки 5-річних є?
Метод припущення та перевірки:
- Припустимо, що є п'ять п'ятирічок.
- Якщо є п'ять п'ятирічних дітей, то повинно бути 10 шестирічних дітей, оскільки в ньому нараховується 20 дітей. Їх сукупний вік дорівнює (10 x 5) + (10 x 6) або 110 років.
- Оскільки 110 років перевищує 108 (правильна відповідь), наші початкові припущення були неправильними. Щоб наблизитися до правильної відповіді, треба вгадати більшу кількість п'ятирічних (з п'яти років менше шести років).
- Давайте тепер здогадаємося, що є 12 п'ятирічних.
- Якщо в ньому 12 п'ятирічок, то повинно бути вісім шестирічних, адже загалом 20 дітей. Їх сукупний вік дорівнює (12 x 5) + (8 x 6), або 108 років. Таким чином, правильною є відповідь 12-річних.
Що таке x, коли y = 18, якщо y = 5, коли x = 4? + Приклад
Питання цілком неповне, на нього може бути декілька відповідей. Наприклад, Дозволяє сказати, що y = x + 1 - це рівняння 1. Отже, при x = 4, y = 5. Також y = 1.25 x, це рівняння 2 Тут також, коли x = 4, y = 5, ці рівняння дають різні результати, коли y = 18 Для рівняння 1, 18 = x + 1 Так, x = 17 Для рівняння 2, 18 = 1.25x 18 / 1.25 = x Отже, x = 14.4
Коли ви використовуєте розподільчу власність? + Приклад
Дистрибутивна власність може допомогти полегшити вирішення питань, оскільки ви "розбиваєте номери на частини". У алгебрі ви можете використовувати розподільчу властивість, якщо ви хочете видалити дужки у проблемі. Наприклад: 3 (2 + 5) Ви, напевно, можете вирішити це у своїй голові, але ви також отримаєте таку саму відповідь, використовуючи розподільчу власність. Те, що ви, по суті, робите, коли ви поширюєте, множите число поза дужками на кожне число в дужках. Таким чином, ви б зробили: 3xx2 = 6 і 3xx5 = 1 5, тепер, щоб знайти відповідь, просто додайте ці цифри, ви отримаєте 21.
Коли використовувати I? Коли використовувати Мене? + Приклад
Це залежить від того, чи називається (про) іменник суб'єктом або об'єктом. Нагадування про те, що таке предмет і предмет: 1. Суб'єкт є виконавцем дії. 2. Об'єкт є приймачем дії. Якщо це суб'єкт, ви використовуєте I. Якщо це об'єкт, ви використовуєте мене. Давайте скористаємося цим прикладом: Фредді і я пішли вчора в торговий центр.У цьому випадку, я використовую, тому що Фредді і я - суб'єкти. Чому? Звертаючись до 1, суб'єкт є виконавцем акції, і Фредді і я були тими, хто вчора пішов у торговий центр. Вони йшли туди. Тому вони були «виконавцями» дії. Інший приклад: Ми з братом куп