Відповідь:
Див. Пояснення …
Пояснення:
Дозволяє
Потім:
#t = a_ (cf) (x; b) = a ^ (x + b / a ^ (x + b / a ^ (x + b / a ^ (x + …))))) = a ^ (x + b / (a_ (cf) (x; b))) = a ^ (x + b / t) #
Іншими словами,
#F_ (a, b, x) (t) = a ^ (x + b / t) #
Зверніть увагу, що саме
Наприклад,
Проте, розглянемо
Потім:
#F_ (a, b, x) (t) = e ^ (0.1 + 1 / 1.880789470) #
# ~ ~ e ^ (0.1 + 0.5316916199) #
# = e ^ 0.6316916199 #
# ~~ 1.880789471 ~~ t #
Так це значення
Щоб довести, що вона стабільна, розглянемо похідну поблизу
# d / (ds) F_ (e, 1,0,1) (s) = d / (ds) e ^ (0,1 + 1 / s) = -1 / s ^ 2 e ^ (0,1 + 1 / s) #
Тому ми знаходимо:
#F '_ (e, 1,0,1) (t) = -1 / t ^ 2 e ^ (0,1 + 1 / t) = -1 / t ^ 2 * t = -1 / t ~~ -0,5316916199 #
Оскільки це є негативним і абсолютним значенням менше
Також зверніть увагу, що для будь-якого ненульового реального значення
#F '_ (e, 1,0,1) (s) = -1 / s ^ 2 e ^ (0,1 + 1 / s) <0 #
Це
Звідси
Відповідь:
Контрактивна поведінка.
Пояснення:
С
Дослідимо умови скорочення оператора ітерації.
Підтягування обох сторін
але в першому наближенні
або
Щоб мати скорочення, яке нам потрібно
Це досягається, якщо
Так дано
FCF (функціональна тривала фракція) cosh_ (cf) (x; a) = cosh (x + a / cosh (x + a / cosh (x + ...))). Як довести, що це FCF є парною функцією по відношенню до x і a, разом? І cosh_ (cf) (x; a) і cosh_ (cf) (-x; a) різні?
Cosh_ (cf) (x; a) = cosh_ (cf) (- x; a) та cosh_ (cf) (x; -a) = cosh_ (cf) (- x; -a). Оскільки значення cosh дорівнюють> = 1, будь-яке y тут> = 1 Покажемо, що y = cosh (x + 1 / y) = cosh (-x + 1 / y). Відповідні дві структури FCF різні. Графік для y = cosh (x + 1 / y). Зауважте, що a = 1, x> = - 1 графік {x-ln (y + (y ^ 2-1) ^ 0.5) + 1 / y = 0} Графік для y = cosh (-x + 1 / y). Зауважте, що a = 1, x <= 1 графік {x + ln (y + (y ^ 2-1) ^ 0.5) -1 / y = 0} Об'єднаний графік для y = cosh (x + 1 / y) і y = cosh (-x + 1 / y): графік {(x-ln (y + (y ^ 2-1) ^ 0.5) + 1 / y) (x + ln (y + (y ^ 2-1) ^ 0.5) - 1 / y) = 0}.
Шостий клас наступного року на 15% більше, ніж клас випускників восьмого класу цього року. Якщо 220 випускників восьмого класу закінчують, наскільки великим є вступний клас шостого класу?
Нижче наведено розв'язок: ми можемо написати рівняння, щоб вирішити цю проблему так: s = g + (g * r) Де: s - розмір шостого класу. Для чого нам потрібно вирішити. g - це розмір класу випускників восьмикласників цього року. 220 для цієї проблеми. r - коефіцієнт зростання шестикласників у порівнянні з випускними восьмикласниками. 15% для цієї проблеми. "Відсоток" або "%" означає "з 100" або "на 100", тому 15% можна записати як 15/100 або 0,15. Підставляючи і обчислюючи для s дає: s = 220 + (220 * 0.15) s = 220 + 33 s = 253 Вхідний шостий клас класу 253 студентів.
Пріштійн друк буде друкувати візитні картки за $ .10 кожен плюс плату за встановлення в розмірі $ 15. Друкована площа пропонує візитні картки за $ .15 кожен з платою за встановлення в розмірі $ 10. Яка кількість візиток коштує однаково з будь-якого принтера?
Для 100 карток витрати будуть однаковими. Спочатку визначте змінну. Нехай кількість карт буде x Для кожного принтера процес розрахунку буде однаковим, використовуючи різні значення. У Pristine P. Вартість x карт: 0.10xx x + 15 = колір (синій) (0.10x +15) (10c на карту плюс установка плати $ 15) При друку P: Вартість x карт: 0.15xx x + 10 = колір (червоний) (0.15x + 10) (15c на карту плюс встановлений збір у розмірі 10 доларів). ) (0.10x + 15) 0.15x-0.10x = 15-10 0.05x = 5 x = 5 / 0.05 x = 100