Відповідь:
Як оцінити "вежі експонентів", наприклад
Пояснення:
Для того, щоб оцінити ці "вежі", ми починаємо з вершини і працюємо на шляху вниз.
Тому:
На подібній, але трохи незв'язаній ноті, я також знаю, як розробити останні цифри
Отже, якщо ви хочете знайти останню цифру
Відповідь:
Якщо
#sqrt (n) = a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + …))))) #
де
Пояснення:
Припустимо, ми хочемо знайти квадратний корінь деякого числа
Далі ми хотіли б, щоб результат був якийсь безперервною фракцією, яка повторюється на кожному кроці.
Спробуйте:
#sqrt (n) = a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + …))))) #
#color (білий) (sqrt (n)) = a + b / (a + a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + …))))) #
#color (білий) (sqrt (n)) = a + b / (a + sqrt (n)) #
Відняти
#sqrt (n) -a = b / (a + sqrt (n)) #
Помножте обидві сторони на
#b = (sqrt (n) -a) (sqrt (n) + a) = n-a ^ 2 #
Так якщо
Наприклад, якщо у нас є
#b = n-a ^ 2 = 28-5 ^ 2 = 28-25 = 3 #
Тому:
#sqrt (28) = 5 + 3 / (10 + 3 / (10 + 3 / (10 + 3 / (10 + 3 / (10 + …))))) #
що дає наближення:
#sqrt (28) ~~ 5 + 3/10 = 5.3
#sqrt (28) ~~ 5 + 3 / (10 + 3/10) = 545/103 ~~ 5,29126 #
#sqrt (28) ~~ 5 + 3 / (10 + 3 / (10 + 3/10)) = 5609/1060 ~~ 5.2915094 #
Калькулятор говорить мені
Отже, це не дуже швидко.
Альтернативно, ми можемо поставити
#b = n-a ^ 2 = 28-127 ^ 2/24 ^ 2 = 28-16129 / 576 = (16128-16129) / 576 = -1 / 576 #
Тому:
#sqrt (28) = 127 / 24- (1/576) / (127 / 12- (1/576) / (127 / 12- (1/576) / (127/12 -…)))
наближення:
#sqrt (28) ~~ 127/24 = 5.291bar (6) #
#sqrt (28) ~~ 127 / 24- (1/576) / (127/12) = 32257/6096 ~~ 5.29150262467
Це набагато швидше.
Відповідь:
Наближення до квадратних коренів можна знайти за допомогою рекурсивно визначеної послідовності.
Пояснення:
Спосіб
Дано ціле додатне число
-
Дозволяє
#p = floor (sqrt (n)) # - найбільше натуральне число, площа якого не перевищує# n # . -
Дозволяє
#q = n-p ^ 2 # -
Визначте послідовність цілих чисел:
# {(a_1 = 1), (a_2 = 2p), (a_ (i + 2) = 2pa_ (i + 1) + qa_i "для" i> = 1):} #
Тоді співвідношення між послідовними членами послідовності буде мати тенденцію до
Приклад
Дозволяє
Потім
Потім
Отже, наша послідовність починається:
#1, 4, 19, 88, 409, 1900, 8827, 41008,…#
У теорії співвідношення між послідовними термінами має тенденцію
Давайте подивимося:
#4/1 = 4#
#19/4 = 4.75#
#88/19 ~~ 4.63#
#409/88 ~~ 4.6477#
#1900/409 ~~ 4.6455#
#8827/1900 ~~ 4.645789#
#41008/8827 ~~ 4.645746#
Зверніть увагу на це
Як це працює
Припустимо, що ми маємо послідовність, визначену заданими значеннями
#a_ (n + 2) = 2p a_ (n + 1) + q a_n #
для деяких констант
Розглянемо рівняння:
# x ^ 2-2px-q = 0 #
Корені цього рівняння:
# x_1 = p + sqrt (p ^ 2 + q) #
# x_2 = p-sqrt (p ^ 2 + q) #
Потім будь-яка послідовність з загальним терміном
Наступне вирішення:
# {(Ax_1 + Bx_2 = a_1), (Ax_1 ^ 2 + Bx_2 ^ 2 = a_2):} #
для
Ми знайшли:
# a_1x_2-a_2 = Ax_1 (x_2-x_1) #
# a_1x_1-a_2 = Bx_2 (x_1-x_2) #
і отже:
# A = (a_1x_2-a_2) / (x_1 (x_2-x_1)) #
# B = (a_1x_1-a_2) / (x_2 (x_1-x_2)) #
Так з цими значеннями
#a_n = Ax_1 ^ n + Bx_2 ^ n #
Якщо
Відповідь:
Модульне поділ
Пояснення:
Модульне поділ подібне до поділу, за винятком того, що відповідь залишається замість фактичного значення. Замість того, щоб
Наприклад, зазвичай, якщо ви повинні були вирішити
Відповідь:
Оцінка квадратів з підсумовуваннями
Пояснення:
Як правило, ви повинні знати квадрати, такі як
Я зрозумів, що через деякий час квадрати - це лише суми непарних чисел.
Я маю на увазі це:
Тому
Це дасть вам:
Це, по суті, є
Оскільки числа завжди збільшуються на
Так для
Так що я можу просто зробити
Це не дуже практично, але цікаво знати.
Бонус
Знаючи, що:
# n ^ 2 = переповнення (1 + 3 + 5 + … + (2n-1)) ^ "n умов" = ((1+ (2n-1)) / 2) ^ 2 #
дозволяє вирішити деякі проблеми про відмінності квадратів.
Наприклад, які всі рішення в натуральних числах
Це зводиться до знаходження суми послідовних непарних чисел
# 40 = переповнення (19 + 21) ^ "середнє значення 20" #
#color (білий) (40) = (1 + 3 + … + 21) - (1 + 3 + … + 17) #
#color (білий) (40) = ((1 + 21) / 2) ^ 2 + ((1 + 17) / 2) ^ 2 #
#color (білий) (40) = 11 ^ 2-9 ^ 2 #
# 40 = переповнення (7 + 9 + 11 + 13) ^ "середнє значення 10" #
#color (білий) (40) = (1 + 3 + … + 13) - (1 + 3 + 5) #
#color (білий) (40) = ((1 + 13) / 2) ^ 2 - ((1 + 5) / 2) ^ 2 #
#color (білий) (40) = 7 ^ 2-3 ^ 2 #
Зарахування в Білій дубовій середній школі склало 547 студентів, у 1990 році. Наступного десятиліття кількість учнів у середній школі зменшилася на 37%. яка приблизна величина зменшення?
Див. Процес вирішення нижче: Зниження буде близько 37% з 547. "Відсоток" або "%" означає "з 100" або "на 100", тому 37% може бути записано як 37/100. Коли маєте справу з відсотками, слово "від" означає "раз" або "помножити". Нарешті, назвемо зменшення кількості студентів, які ми шукаємо для "d". Увімкнувши це, ми можемо записати це рівняння і вирішити для d, зберігаючи врівноважене рівняння: d = 37/100 xx 547 d = 20239/100 d = 202.39.
Кількість вчителів математики в школі складає 5 більше, ніж у 4 рази від кількості викладачів англійської мови. У школі всього 100 викладачів математики та англійської мови. Скільки вчителів математики та англійської мови працюють у школі?
Є 19 викладачів англійської мови та 81 викладача математики. Ми можемо вирішити цю проблему, використовуючи лише одну змінну, оскільки знаємо зв'язок між кількістю викладачів математики та англійської мови. 5 більше (це означає 5) 4 рази (це означає множення на 4) викладачів англійської мови (х). 4x +5 Всього є 100 викладачів математики та англійської мови. Додайте кількість вчителів разом. x + 4x + 5 = 100 колір (білий) (wwwww) 5x = 100-5 колір (білий) (wwwww) 5x = 95 колір (білий) (w.wwww) x = 19 "larr число вчителів англійської мови. Є 4 xx 19 +5 = 81 викладачів математики, чек: 19 + 81 = 100
У школі навчається 600 учнів. Відношення хлопчиків до дівчат у цій школі становить 3: 5. Скільки дівчат і скільки хлопчиків у цій школі?
375 дівчат. 225 хлопчиків. Додайте два співвідношення разом: 3 + 5 = 8 Divide 600 by 8: 600/8 = 75 Оскільки співвідношення - це хлопчики та дівчатка. хлопчиків: дівчаток = 3: 5 "хлопчиків" = 3 * 75 = 225 "дівчаток" = 5 * 75 = 375 Ми можемо перевірити це: 225: 375 Спростити ділення на 75: 3: 5