Відповідь:
Вам потрібно принаймні предмет і дієслово, щоб бути пунктом.
Пояснення:
Пункт не може бути виражений у повному значенні або може бути у завершенні виразу.
Люблю, Я граю.
Питання може бути, що я граю?
Якщо я ставлю об'єкт
Я граю в футбол, тепер це має сенс.
Я граю у футбол, це вирок.
Але я граю, це пункт.
Стаття не є окремою або вона не є повною ідеєю, або вона залежить також від іншої частини іншого пункту.
Розділ може бути незалежним == його також називають реченням.
Але коли пропозиція не може мати повне значення або вона не відокремлена, на цей раз ми скажемо, що це залежний пункт або пропозиція.
І майте на увазі, прикметник, прислівник і іменник пункти все в цілому залежні пункту.
Якщо студент не розуміє основні фрази, пункти та речення, перше, на жаль, англійська мова завжди буде для нього дещо складнішою справою.
Отже, давайте вивчимо першу, фразову проблему, групу слів, що називається фразою. (де немає прямого суб'єкта та дієслова одночасно)
у довгостроковій перспективі, відповідно до, крокодилові сльози всі є загальними фразами, навіть ви можете зробити їх теж!
незалежно від питання - я тепер роблю це - фраза.
Хоча вони йдуть поза доріжкою, але студент повинен запускатися.
Мені сказали, що відносний пункт не може приймати умовні настанови англійською мовою. Це правда?
Виходячи з обговорення в коментарях, я вважаю, що у відносному стані може існувати умовний настрій, якщо весь вирок знаходиться в умовному порядку. Давайте подивимося, чи ми можемо взяти два види групових речей, поєднати їх і змусити їх працювати (так само, як я тільки що склала слово "grammary-things" - це має сенс для мене і, сподіваюся, для інших, незважаючи на те, що "Сердита червона лінія неправильного написання" підкреслює це обидва рази!). По-перше, що ми намагаємося зібрати? Відносний пункт - це частина речення, яке, незважаючи на наявність іменника і дієслова, не може стояти самостійно. Це тип
Оцінка Марії на її дослідницькій роботі становить 20% від її остаточної оцінки англійською мовою. Якщо є в цілому 400 можливих пунктів, скільки балів вона може заробити за свою наукову роботу?
Вона могла б заробити 320 можливих балів на своїй роботі. Отже, для того, щоб знайти можливі точки, нам потрібно декілька 400 на 0.20 (перетворюємо це в десяткове, ділячи 20 на 100, що становить 0.20. Отже, 400 * 0.20 = 80. Але нам потрібно відняти 80 з 400, що дає нам: 320. Таким чином, вона могла б заробити 320 можливих балів на своєму дослідженні.
Є 300 студентів англійською мовою 101 і 660 учнів англійською мовою 102 Яке співвідношення у найпростішій формі учнів англійською мовою 101?
5/11 300/660, де 300 - кількість учнів англійською мовою 101, а 660 - кількість учнів англійською мовою 102. Розділити на 60, GCF. 300/60 = 5 660/60 = 11 5/11 - це співвідношення у найпростішій формі.