Відповідь:
Виходячи з обговорення в коментарях, я вважаю, що у відносному стані може існувати умовний настрій, якщо весь вирок знаходиться в умовному порядку.
Пояснення:
Давайте подивимося, чи ми можемо взяти два види групових речей, поєднати їх і змусити їх працювати (так само, як я тільки що склала слово "grammary-things" - це має сенс для мене і, сподіваюся, для інших, незважаючи на те, що "Сердита червона лінія неправильного написання" підкреслює це обидва рази!).
По-перше, що ми намагаємося зібрати?
Підрядне речення - це частина речення, яке, незважаючи на наявність іменника і дієслова, не може стояти самостійно. Це тип залежного пункту, який функціонує як прикметник, що говорить нам такі речі, як How Many ?, Which Kind ?, or Which One?
Наприклад, я можу написати:
Червоний - залежний пункт.
www.chompchomp.com/terms/relativeclause.htm
Кон'юнктурний настрій - цей настрій має справу з пропозиціями, побажаннями або настроями, які суперечать тому, що зараз відбувається.
Наприклад, я можу написати:
Якби я був у вашій позиції, я вибрав би інший комп'ютер.
www.grammar-monster.com/glossary/subjunctive_mood.htm
Добре - ми можемо поставити їх разом? Чи можемо ми мати дескриптивне відносне положення, що володіє умовним настроєм? Давай спробуємо:
Це не умовний настрій - це показовий настрій. Давайте спробуємо знову:
Заплутані … непогані англійські …
Я повинен погодитися - кон'юнктивні настрої і відносні статті не змішуються добре.
Пункт A коштує на 15% більше, ніж пункт B. Пункт B коштує більше 0,5 , ніж пункт C. Усі 3 пункти (A, B і C) разом коштують 5,8 . Скільки коштує пункт A?
A = 2,3 Враховуючи: A = 115 / 100B "" => "" B = 100 / 115A B = C + 0.5 "" => "" C = B-1/2 A + B + C = 5.8 ~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Замінити C A + B + C = 5 8 / 10 "" -> "" A + B + (B-1/2) = 5 4/5 Замінник для B A + B + (B-1/2) = 5 4 / 5-> A + 100 / 115A + 100 / 115А-1/2 = 5 4/5 А (1 + 200/115) = 5 4/5 + 1/2 315 / 115А = 6 3/10 А = 2 3/10 = 2.3
Оцінка Марії на її дослідницькій роботі становить 20% від її остаточної оцінки англійською мовою. Якщо є в цілому 400 можливих пунктів, скільки балів вона може заробити за свою наукову роботу?
Вона могла б заробити 320 можливих балів на своїй роботі. Отже, для того, щоб знайти можливі точки, нам потрібно декілька 400 на 0.20 (перетворюємо це в десяткове, ділячи 20 на 100, що становить 0.20. Отже, 400 * 0.20 = 80. Але нам потрібно відняти 80 з 400, що дає нам: 320. Таким чином, вона могла б заробити 320 можливих балів на своєму дослідженні.
Є 300 студентів англійською мовою 101 і 660 учнів англійською мовою 102 Яке співвідношення у найпростішій формі учнів англійською мовою 101?
5/11 300/660, де 300 - кількість учнів англійською мовою 101, а 660 - кількість учнів англійською мовою 102. Розділити на 60, GCF. 300/60 = 5 660/60 = 11 5/11 - це співвідношення у найпростішій формі.