Які помилки часто роблять учні з тваринами?

Які помилки часто роблять учні з тваринами?
Anonim

Оскільки ми ссавці, ми, як правило, зосереджені на ссавцях або найменше на хребетних. Завдяки їхній складності ми, природно, більше зацікавлені в них.

Ми часто забуваємо, що губки, книдарі, черв'яки, ехінодерма - тварини.

Ми часто забуваємо, що не всі тварини мають двосторонню симетрію, голови (в результаті цефалізації), кров, серця, роти або ануси.

Замість того, щоб вивчати тварин як організми в окремих категоріях, спробуйте розглянути їх філогенетично.

Наприклад, розвиток передньої або головної області відбувалося під час еволюції черв'яків, коли деякі чутливі органи були зосереджені в області цефалізації.

Побачити кожну основну групу тварин як точку розгалуження на дереві життя дозволили тваринам прийняти нові пристосування, що дало їм перевагу у виживанні і розмноженні їх виду.