
Відповідь:
Як правило, ті країни або особи, які є більш багатими, мають більше екологічних слідів.
Пояснення:
Як правило, ті країни або особи, які є більш багатими, мають більші екологічні відбитки, хоча існують винятки з цієї тенденції. Загалом, країни з більш багатим способом життя мають більший вплив. Графік нижче показує, що точки або країни з вищим ВВП (валовий внутрішній продукт) мають вищі екологічні відбитки.
У середньому, якщо б усі в світі жили так, як живуть люди в США, нам знадобилося б більше чотирьох планет (див. Малюнок нижче). Якби всі жили в середньому в Бразилії, нам знадобилася одна або дві планети. * Зауважте, що це середні значення. У кожній з цих країн є люди, які живуть набагато менше, ніж у середньому по країні, і тих, хто живе набагато більше, ніж середній рівень країни.
Володіючи більшими будинками та декількома транспортними засобами, подорожуючи літаком, і купуючи більше товарів, все це збільшує наш екологічний слід, і цей вибір способу життя вимагає певної кількості грошей, щоб зайнятися або зробити. Ви можете дізнатися більше про екологічні сліди тут.
У наведеній нижче таблиці показано взаємозв'язок між кількістю вчителів та студентами, які навчаються на поїздці. Як можна показати співвідношення між викладачами та учнями, використовуючи рівняння? Вчителі 2 3 4 5 Студенти 34 51 68 85

Нехай t - кількість викладачів, а s - кількість студентів. Взаємозв'язок між кількістю викладачів та кількістю студентів може бути показаний як s = 17 t, оскільки для кожного сімнадцяти студентів є один викладач.
Який взаємозв'язок між використанням кисню та виробництвом тепла?

Вони безпосередньо пов'язані один з одним. Отже, більше "використання кисню" призводить до більш "виробництва тепла". Загалом, реакції горіння відбуваються, коли речовина реагує з киснем і виділяє тепло і виробляє полум'я. Розглянемо хімічне рівняння, в якому кисневий газ є граничним реагентом. Якщо недостатньо O_2 для того, щоб реакція продовжувалася, хімічна система не зможе продовжувати свою прогресію. Тому, якщо у вас є надмірна кількість кисню, хімічна система зможе продовжувати розвиватися, поки інші реагенти не будуть використані, і таким чином продовжиться виробництво тепла. Треба також
Який взаємозв'язок між середньою швидкістю зміни функції і сеансовою лінією?

Середня швидкість зміни функції - нахил відповідної сеансової лінії.