Що таке тест на подільність 18?

Число, ділене на 18, повинно бути ділиться на обидва 2 і 9.

Обернено також:

Число, яке ділиться на 2 і 9, повинно бути ділимо на 18.

Тому ми просто повинні перевірити як подільність на 2, так і 9.

Якщо число ділиться на 2, його остання цифра повинна бути рівною.
Якщо число ділиться на 9, сума всіх його цифр повинна бути кратною 9

Якщо число проходить обидва тести, то воно, безсумнівно, буде ділимо на 18.

Відповідь:

Випробування подільності #18# є, що цифра одиниць навіть є #0,2,4,6# або #8# і одночасно сума цифр ділиться на #9#.

Пояснення:

Фактори #18# є #2# і #9# і, отже, подільність #18# означає подільність як #2# і #9#.

Тест ділення #2# при цьому цифра одиниць ділиться на #2# тобто це також #0,2,4,6# або #8#.

Тест ділення #9# це сума всіх цифр ділиться на #9#.

Звідси випробування подільності #18# є, що цифра одиниць навіть є #0,2,4,6# або #8# і одночасно сума цифр ділиться на #9#.

Перший тест з соціальних досліджень мав 16 питань. Другий тест мав на 220% більше запитань, ніж перший тест. Скільки питань на другому тесті?

Колір (червоний) ("Це питання правильний?") Другий документ має 35,2 запитань ??????? колір (зелений) ("Якщо перший папір мав 15 запитань, другий - 33") Коли ви вимірюєте щось, що ви зазвичай декларуєте, одиниці ви вимірюєте дюйма Це може бути дюйми, сантиметри, кілограми і так далі. Так, наприклад, якщо у вас було 30 сантиметрів, ви пишете 30 см. Процент нічим не відрізняється. У цьому випадку одиниці виміру%, де% -> 1/100 Отже, 220% є таким же, як 220xx1 / 100 Отже 220% з 16 "220xx1 / 100xx16, що є таким же, як 220 / 100xx16 Так 220% з 16 -> 220 / 100xx16 = 35.2 колір (червоний) ("Це н

У класі пана Еліотта навчаються 28 студентів, 20 - пройшли тест. Пан Болхуас має 31 студента і 27 пройшли тест. Який відсоток студентів не пройшов?

Приблизно 20.34% Щоб знайти відсоток студентів, які не пройшли, ми спростимо наступний вираз, виконаємо довге поділ для перетворення в десяткову, а потім помножте на 100: frac {(28-20) + (31-27)} { (28 + 31)} frac {8 + 4} {59} = frac {12} {59} приблизно .20339 ... приблизно 20,34%

Ми використовуємо тест вертикальної лінії, щоб визначити, чи є щось функцією, то чому ж ми використовуємо тест горизонтальної лінії для зворотної функції, протилежної тесту вертикальної лінії?

Ми використовуємо тест горизонтальної лінії, щоб визначити, чи обернена функція дійсно є функцією. Ось чому: По-перше, ви повинні запитати себе, що таке зворотна функція, це де x і y перемикаються, або функція, яка симетрична початковій функції по лінії, y = x. Отже, так, ми використовуємо тест вертикальної лінії, щоб визначити, чи є щось функцією. Що таке вертикальна лінія? Ну, це рівняння x = деяке число, всі рядки, де x дорівнює деякій константі, є вертикальними лініями. Таким чином, за визначенням зворотної функції, щоб визначити, чи є інверсна функція функцією чи ні, ви пройдете тест горизонтальної лінії, або y = деяк