Відповідь:
Захоплення тепла на Землі
Пояснення:
Парниковий ефект по суті є атмосферою, що захоплює інфрачервоне випромінювання (тепло) на Землі. Саме тому температура не падає в нічний час, як на Марсі або інших планетах з меншою атмосферою.
Проте, парниковий ефект, який викликали люди протягом останніх двох століть, є безпосередньою причиною зміни клімату.
З початку промислової революції кількість парникових газів (в основному гази, які допомагають пастці в теплі) в атмосфері досягла рівнів, які не спостерігалися за сотні тисяч років. Через промислове виробництво, видобуток, виплавку, водіння, сільське господарство, спалювання деревини та інших матеріалів, ми зробили кількість СО2 в атмосфері приблизно 280 пмм (в межах природного рівня) приблизно в 1750 до 400 (це 408,5). ppm прямо зараз).
Таку ж тенденцію можна спостерігати і з іншими парниковими газами, такими як метан, який в основному звільняється від 1,5 млрд. Корів, які ми піднімаємо, закису азоту, який в основному викидається через сільське господарство у вигляді добрив і гною, а також інших основних парникових газів, таких як CFC.
Тільки так ви не робите помилкових висновків на підставі того, що я кажу, для багатьох парникових газів, людські джерела насправді ще меншість викидів. Наприклад, 62% викидів закису азоту є фактично природними. Однак, 38% викидів, спричинених людьми, є причиною швидких змін клімату, які ми спостерігали протягом минулого століття.
Без додавання людських викидів, зміна клімату, швидше за все, сталося б у зворотному напрямку (температура буде знижуватися, а не зростати), і зміна відбулася б протягом сотень тисяч років.
Отже, парникові ефекти є природними і необхідними для більшості життів на землі, але збільшення парникового ефекту внаслідок людських подвигів є причиною зміни клімату.
У наведеній нижче таблиці показано взаємозв'язок між кількістю вчителів та студентами, які навчаються на поїздці. Як можна показати співвідношення між викладачами та учнями, використовуючи рівняння? Вчителі 2 3 4 5 Студенти 34 51 68 85
Нехай t - кількість викладачів, а s - кількість студентів. Взаємозв'язок між кількістю викладачів та кількістю студентів може бути показаний як s = 17 t, оскільки для кожного сімнадцяти студентів є один викладач.
Які фактори використовуються для класифікації клімату в системі класифікації клімату Кеппена?
Температура і опади використовуються для класифікації різних кліматичних умов при використанні системи класифікації клімату Кеппена. Система класифікації клімату Кеппен спирається на дані про температуру та опадів. Більш конкретно, вона використовує середньорічні та місячні середні температури та опадів для позначення однієї з п'яти категорій: A. Середня температура 18 ° C або вище B. Низькі опади. Потенційне випаровування і транспірація перевищують опадів C. Температура в найхолодніші місяці в середньому становить від 0 до 18 ° С і щонайменше один місяць року в середньому перевищує 10 ° С. один місяць в
Який найкращий спосіб боротися з тими, хто проповідує заперечення зміни клімату або запитує питання про обґрунтованість чи обговорення зміни клімату?
З терпінням і зрілістю. Як Сократ недавно запустив секцію екологічної науки, ми, здається, маємо приплив питань, подібних до: "Чи є кліматичні зміни реальними", "Які докази є наслідком зміни клімату," "Як ми можемо бути впевнені, що це не природні коливання »і так далі. Таким чином, я думаю, що це гарна ідея, щоб провести мозковий штурм, як краще вирішувати ці ситуації. По-перше, багато з цих питань, по суті, дублюють один одного, і ви завжди можете відзначити запитання як дублікат. У крайніх випадках ви можете також позначити запитання як неприйнятне. Тим не менш, я хотів би нагадати всім, що