Відповідь:
Тільки щоб усунути це питання …. ось одне загальне спостереження …
Пояснення:
На англійській мові AS та A2 ви не маєте права брати словник англійської мови на підсумковий іспит. Подібно до мовних іспитів, англійський / іноземний словник не допускається. На іспиті з хімії або фізики періодична таблиця не тільки дозволена, а й фактично надається. І це говорить вам про атомний номер і атомні маси ВСІХ 100 або так відомих елементів …
І періодична таблиця надає більше, ніж це …. сучасна таблиця дає вам досить проникливу ідею електронної структури … і ми навіть посилаємося на
І ось тут помилка полягає в тому, що деякі студенти не використовують періодичну таблицю ефективно … навіть на іспиті А2 або студентському іспиті ви отримуєте питання, які запитують, який атомний номер даного елемента, або які номери нейтронів в Росії
І тому, якщо вам доведеться намалювати структуру Льюїса, з таблицею поруч з вами, придбання неправильної кількості валентних електронів не повинно бути смертним покаранням, але майже ….
Які помилки часто роблять студенти при роботі з доменом?
Домен, як правило, є досить простим поняттям і в основному просто вирішує рівняння. Проте, в одному місці я знайшов, що люди схильні робити помилки в області, коли їм потрібно оцінювати композиції. Наприклад, розглянемо наступну проблему: f (x) = sqrt (4x + 1) g (x) = 1 / 4x Оцініть f (g (x)) і g (f (x)) і вкажіть область кожного композиту функції. f (g (x)): sqrt (4 (1 / 4x) +1) sqrt (x + 1) Домен цього поля є x -1, який ви отримуєте, встановивши, що всередині кореня більше або дорівнює нулю . g (f (x)): sqrt (4x + 1) / 4 Домен цього полягає в усіх реалах. Тепер, якщо ми повинні були об'єднати домени для двох функцій,
Які помилки часто роблять студенти паралельно з конденсаторами?
Змішайте з резисторами. Найбільш поширеною помилкою є використання тієї ж формули, що використовується для паралельного обчислення резисторів.
Які поширені помилки студенти роблять з структурами Льюїса?
Дивіться нижче ... З точки зору студента середньої школи, перша помилка, яку я часто робила, полягала у неправильному підрахунку валентних виборів для цієї групи. Таким чином, роблячи мої облігації, подвійні облігації, потрійні облігації витягуються неправильно. Крім того, я не знав, де розміщувати водні атоми, азоти (тощо) навколо центрального атома, мені сказали, що воно обертається навколо центрального атома, але іноді я не мав чотирьох атомів водню навколо одного атома вуглецю. Я також боровся з тим, де розмістити диполів, але тепер я знаю, що ви поклали його на більш електронегативний елемент .... В основному це були