Відповідь:
Ми майже нічого не знаємо про мови в епоху неоліту, але деякі палеолінгвісти зробили багато спекулятивних висновків про коріння індоєвропейських мов.
Пояснення:
Палеолінгвісти - це область дослідження, яка повинна залежати від спекуляції, навіть якщо існують письмові записи. Ми можемо приймати обґрунтовані припущення про санскрит, семетичні мови Стародавнього Єгипту або мову ольмеків. Мови неоліту переважають грамотність і найбільш символічне письмо, і не залишають практично нічого для роботи.
Однак ще в XVIII столітті деякі лінгвісти помітили спільні теми між різними індійськими та європейськими мовами: Agni-Ignite, Pater-Pitar і т.д., і вивели, що вони є загальною кореневою мовою, що впливає на те, що ми називаємо індо - Європейські мови. Зв'язки здаються найбільш близькими між санскритом та литовською мовою. Це, однак, стосується розщеплень, що відбувалися в ранньому бронзовому віці.
Міркування про пре-індоєвропейські мови в Європі в неоліті виводять кілька мов, широко згрупованих навколо того, що ми зараз вважаємо Іспанією і Францією, Італією, Егеном, Північно-Європейською рівниною і Каукаусом. Єдиною мовою, яка могла б залишитися з цього часу, є баскська (і кожен, хто вважає, що мова незмінний, мріє).
Нова сфера еволюційної лінгвістики має ще більше теорій, викликає ще більше запитань і не наближається до відповіді про те, чи людство має одну «рідну мову». Це також не допомагає, коли різні націоналісти відчувають рішучість сперечатися (без доказу), що - наприклад, тамільська або «прото-африканська» або така сама річ є найдавнішою мовою світу.
Ми можемо бути достатньо впевненими, що людські істоти вільно розмовляли з кожним, коли наш вид вперше з'явився, але будь-яка спроба зрозуміти, що вони говорили один одному, неможлива.
Кількість вчителів математики в школі складає 5 більше, ніж у 4 рази від кількості викладачів англійської мови. У школі всього 100 викладачів математики та англійської мови. Скільки вчителів математики та англійської мови працюють у школі?
Є 19 викладачів англійської мови та 81 викладача математики. Ми можемо вирішити цю проблему, використовуючи лише одну змінну, оскільки знаємо зв'язок між кількістю викладачів математики та англійської мови. 5 більше (це означає 5) 4 рази (це означає множення на 4) викладачів англійської мови (х). 4x +5 Всього є 100 викладачів математики та англійської мови. Додайте кількість вчителів разом. x + 4x + 5 = 100 колір (білий) (wwwww) 5x = 100-5 колір (білий) (wwwww) 5x = 95 колір (білий) (w.wwww) x = 19 "larr число вчителів англійської мови. Є 4 xx 19 +5 = 81 викладачів математики, чек: 19 + 81 = 100
Що стало причиною того, що англійська мова, яка розмовляє сьогодні, відрізняється від англійської, що говорилася раніше? Як розвивалася англійська мова і чому вона розвивалася?
Переважно через розмовні. Я не лінгвіст, але деякі з моїх вчителів були дуже обізнані з цієї теми і були дуже готові поділитися. З того, що я розумію, як люди використовують абревіатури або сленг, або використовують термін, і він поступово стає все більш і більш поширеним, старі способи сказати, що ці слова стають архаїчними і поза використання. Я б запропонував зробити деякі подальші дослідження з цього приводу! Я впевнений, що в мережі є багато інших речей, які допоможуть відповісти на це питання. Ось корисна посилання! (Http://www.linguisticsociety.org/content/english-changing)
Яке з наведеного нижче правильного пасивного голосу "Я його добре знаю"? а) Він добре відомий мною. б) Він мені добре відомий. c) Він добре відомий мною. г) Він добре відомий мені. e) Він відомий мені добре. f) Він добре відомий мені.
Ні, це не ваша перестановка і комбінація математики. Багато граматики говорять, що граматика англійської мови - 80%, а 20% - мистецтво. Я в це вірю. Звичайно, вона також має просту форму. Але ми повинні зберігати в нашому розумінні такі речі, як висловлювання PUT і АЛЕ, що не є тим самим! Хоча написання SAME, це виняток, до сих пір я не знаю граматики відповісти тут, чому? Подібно цьому і що багато хто по-різному. Він добре відомий мною, це загальна конструкція. добре - це прислівник, правило, що ставиться між допоміжними (копулятивними дієсловами терміном США) і головним дієсловом. Навіть, відповідно, Рен і Мартін, стара