Відповідь:
Немає реальної відповіді, це залежить виключно від вашої етики та точки зору, я постараюся підсумувати аргументи, чому і чому не для вас.
Пояснення:
ДЛЯ припинення розтину:
- Це жорстоке поводження з тваринами, вони часто піддаються жорстоким поводженням, перш ніж їх розсікають, наприклад, їх не зберігають належним чином або обробляють, багато тварин і частини тварин продають школам компаніями з хутра, забоями, зоомагазинами.
- Це марна трата життя. Чи правильно це прийняти?
- Існують альтернативні способи викладання анатомії, які не передбачають каліцтва істоти. Чи є у нас інші способи виховання наших дітей?
- Це може зашкодити розумовому розвитку дитини. Які наслідки такого досвіду, як розчленування?
- Це коштує понад $ 1000,00 за одну покупку часу, $ 1500,00 за 3 роки стоїть жаб і $ 3000,00 для фетальних свиней. Чи можуть ці гроші бути краще використані в інших місцях?
ПРОТИ припинення розтину:
- Його досвід, всі діти по всій країні роблять розсічення. Чи має дитина голодувати від цієї можливості, щоб навчитися руками заради істоти?
- Його не жорстоке, тварина мертва перед тим, як відбувається розтин, і також гуманно вбито. Якщо тварина мертва і гуманно вбита, чи є проблема взагалі?
- Аркуші та точки живлення як альтернативний варіант можуть бути набагато менш привабливими, ніж розсічення. Дитина, швидше за все, дізнається набагато більше, виконуючи самі справи, ніж читаючи аркуш.
- Наше суспільство занадто толерантне, ми повинні занурювати своїх дітей у такі речі, щоб утримати їх від бавовняної тканини. Чи є зараз діти такі дні?
Я поставив кілька запитань і спробував зберегти його як можна більш неупередженим. *
Сподіваюся, що це допомагає!
-Чарлі
* Як сторона примітки, я для це доки його поважна смерть для сказаного створіння.
Три п'ятих учнів у класі Ділана з 35 мають домашніх тварин, а 1/7 з тих, хто має домашніх тварин, мають рибу. Скільки учнів у класі Ділана мають домашніх тварин?
Див. Пояснення. Спочатку можна розрахувати кількість учнів, які мають домашніх тварин. Це число: p = 3 / 5xx35 = 3xx7 = 21 Тепер для розрахунку кількості учнів, які мають рибу, необхідно помножити обчислене значення на 1/7: f = 21xx1 / 7 = 21/7 = 3 Відповідь: У Dylan's класу є 3 студенти, які мають риби, як їх домашні тварини.
Які приклади тварин використовували для розсічення?
Тварини, що використовуються для розсічення, змінюються в залежності від рівня класу, який він використовує. Плід свині, трав'яна жаба, дощовий черв'як, коник, раки, молюск, окунь і морська зірка в 5-11 класах. І кота в 12 класі. В коледжі: коров'яче око, коров'яче серце, коров'яча нирка, овеча злипання (серцеві легені і трахея), щури (подвійно вводяться), акули акули, свині плоду подвійно вводять (латексні кольори) і овечий мозок. У школі Grad це людський труп. Жаба
Що відбулося в Літл-Року, штат Арканзас, після того, як Верховний суд оголосив сегрегацію в державних школах неконституційною в Раді Брауна?
Дивіться нижче Армію попросили примусити Десегрегацію в Літл-Рок Центральній середній школі, оскільки батьки білих студентів і Говерно Орвал Фаубус відмовилися інтегрувати дев'ять афро-американських студентів.